เตรียมพร้อมสอบ GAT

     สิ่งที่นักเรียนกลัวมากที่สุดในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย คือ ทำทุกวิถีทางที่จะหนีการสอบ GAT / PAT  หลายคนตัดสินใจมุ่งสอบเข้ามหาวิทยาลัยโดยการสอบตรง  แต่บางคณะก็เหมือนกับหนีเสือปะจระเข้  GAT/PAT ก็ตามไปอยู่ดี  โดยเฉพาะ GAT ต้องสอบอยู่แล้ว 100% ถ้าเราไม่ติดรับตรงซะก่อน  เพราะถ้าหลุดเข้าไปถึงรอบ Admission แล้วนั้น ทุกคณะคิดคะแนน GAT 10-50% อยู่แล้ว  ดังนั้นวิธีที่ดีที่สุดในการเตรียมสอบ Admission ในครั้งนี้ คือ ทำ GAT ให้ได้คะแนนมากที่สุด 


     รู้จัก GAT
     GAT-General Aptitude Test แบบทดสอบวัดความถนัดทั่วไป
    
     ลักษณะข้อสอบ  เป็นข้อสอบปรนัย คะแนนเต็ม 300 คะแนน เวลาสอบ 3 ชั่วโมง ประกอบด้วย 2 ส่วน คือ
     1. GAT เชื่อมโยง เน้นการอ่านและคิดเชิงวิเคราะห์ มี 2 บทความ
     2. GAT ภาษาอังกฤษ เน้น Speaking & Conversatio , Vocabulary , Structure & Wrinting , Reading Comprehensive จำนวน 60 ข้อ
    
     * คะแนนใช้ได้ 2 ปี เลือกใช้คะแนนที่ดีที่สุด (มีการจัดสอบ 2 ครั้ง ครั้งละ 140 บาท)

    
     วิธีฝึกทำ GAT เชื่อมโยง
     โจทย์จะกำหนดคำสั่ง คือ อ่านบทความที่กำหนดให้ แล้วสรุปความเชื่อมโยงข้อความที่กำหนดให้สอดคล้องกับเนื้อหาในบทความ และเป็นไปตามเกณฑ์ ดังต่อไปนี้  
     1. ถ้าข้อความที่กำหนดมีข้อความอื่นที่เป็นผลโดยตรง หรือ เกิดขึ้นในเวลาต่อมา ให้เติมตัวเลขประจำของข้อความอื่นที่สัมพันธ์และตามด้วย A     
     2.ถ้าข้อความที่กำหนดมีข้อความอื่นเป็นส่วนประกอบ / องค์ประกอบ / ความหมาย ให้เติมตัวเลขประจำของข้อความอื่นที่สัมพันธ์และตามด้วย D  
     3.ถ้าข้อความที่กำหนดส่งผลทำให้ข้อความอื่นถูก ลด/ยับยั้ง/ป้องกัน/ห้าม/ขัดขวาง/บั่นทอน ให้เติมตัวเลขประจำของข้อความอื่นที่สัมพันธ์และตามด้วย F  
     4.ถ้าข้อความที่กำหนด ไม่มีข้อความอื่นที่เป็นผลโดยตรง หรือเกิดขึ้นในเวลาต่อมา ไม่มีข้อความใดมาเป็นส่วนประกอบ องค์ประกอบ ความหมาย สมาชิก ยับยั้ง ห้าม ขัดขวาง ดังกล่าวข้างต้น ให้เติม 99H 
  
ยกตัวอย่าง Ex.1  บทความว่า  นายดำ (1)ขี้เกียจอ่านหนังสือ นายดำจึง (2)เอนท์ไม่ติด                
                               
 คำตอบ ข้อ            ข้อความที่กำหนด      รหัสคำตอบ
               1          ขี้เกียจอ่านหนังสือ              02A    
               2          เอนท์ไม่ติด                         99H        
เหตุที่ข้อ 1 ตอบ 02A เพราะว่า ข้อความที่ 1 เป็นเหตุให้เกิด ข้อความที่ 2 ซึ่งเป็นผลในเวลาต่อมานั่นเอง

ยกตัวอย่าง Ex.2  บทความว่า   ใน (1)สวนสัตว์  มี (2)หมีแพนด้า (3)หมู (4)ลิง
        
คำตอบ  ข้อ      ข้อความที่กำหนด      รหัสคำตอบ    
               1         "สวนสัตว์"                     02D   03D   04D 
                          {ถ้ามีคำตอบมากกว่า1ให้เรียงเลขจากน้อยไปหามาก}
               2         "หมีแพนด้า"                   99H         
               3         "หมู"                               99H
              4          "ลิง"                               99H             
เหตุที่ข้อ 1  ตอบ 02D 03D 04D เพราะว่า  ข้อความที่1  มี ข้อความที่2,ข้อความที่3,ข้อความที่4 มาเป็นองค์ประกอบ,สมาชิก,ส่วนประกอบให้ข้อความที่กำหนดให้ 

ยกตัวอย่าง Ex.3  บทความว่า (1)การสูบบุหรี่ บั่นทอน (2)สุขภาพร่างกาย 
คำตอบ  ข้อ            ข้อความที่กำหนด         รหัสคำตอบ       
              1                 การสูบบุหรี่                     02F
              2                 สุขภาพร่างกาย              99H
เหตุที่ข้อ1 ตอบ 02F เพราะว่า ข้อความที่ 1 ได้เป็นผู้กระทำหรือส่งผลให้เกิดการ ยับยั้ง / ห้าม / บั่นทอน / ขัดขวาง ต่อ ข้อความที่ 2  สังเกตุจากคำว่า "บั่นทอน"   

ยกตัวอย่าง Ex.4  บทความว่า  (1)นายดำและนายแดง เป็นสมาชิก (2)ห้อง15                          
คำตอบ    ข้อ        ข้อความที่กำหนด         รหัสคำตอบ
                1         นายดำและนายแดง           99H          
                2         ห้อง15                               01D         
เหตุที่ข้อ1 ตอบ 99H  เพราะว่า ข้อความที 1   ไม่ได้เป็นหัวข้อใหญ่หรือเซตแต่เป็นเพียงหัวข้อย่อยสุดหรือสมาชิกในเซต (ไม่เข้าใจดูข้อ2) ไม่ได้ไปยับยั้ง ขัดขวางข้อความใด ไม่ได้เป็นเหตุให้ข้อความอื่นใดมากเป็นผล เป็นข้อความหรือเหตุการณ์สุดท้าย        

****ข้อควรจำ****       
         1.  เวลาอ่านบทความเสร็จต้องเชื่อบทความ ถ้าบทความบอกว่าคนบินได้ก็ต้องเชื่อครับ อย่ายึดหลักความจริงนี่ไม่ใช่วิชาคณิตศาสตร์
        2.  จะใส่ตัวอักษร A , D , F ให้สังเกตุคำ ด้วย เช่น บั่นทอน ต่อมาได้เกิด ทำให้ ป้องกัน ขัดขวาง ประกอบด้วย ฯลฯ เน้น*** ต้องสังเกตุคำ
        3.  -  ?. xxA  ต้องเอาเลขประจำข้อความที่เป็นผลมาตอบในข้อของข้อความที่ข้อเหตุ
             - ?. xxD  ต้องเอาเลขของข้อความที่เป็นองค์ประกอบ/ สมาชิก/ ตัวลูก มาตอบในข้อของ ข้อความที่เป็นตัวแม่/หัวข้อหลัก              
             - ?. xxF  ต้องเอาเลขของข้อความที่เป็นข้อความที่ถูกกระทำมาตอบในข้อของข้อความที่เป็นผู้กระทำ ผู้ยับยั้ง บั่นทอน       
        4.  ข้อสอบที่เป็นบทความยาวๆ มักจะมีข้อความที่กำหนดให้ซ้ำอยู่หลายตำแหน่ง แต่โจทย์จะเน้นเป็นตัวหนาให้เพียงตำแหน่งแรกครั้งเดี่ยว สังเกตุดีๆ อย่าอ่านข้าม ***
        5.  กรณีที่บางข้อมีคำตอบมากกว่าหนึ่งคำตอบให้เรียงคำตอบจากเลขน้อยไปหามาก  เช่น  02A  04D 05F
        6.  ข้อสอบมีหลายหน้า  ให้อ่านคำสั่งให้เข้าใจ หน้าแรกๆ จะเป็นตัวอย่าง  ถ้าเข้าใจแล้วให้ข้ามไปทำข้อสอบได้เลย 

ที่มา : http://www.dek-d.com/

Education Expo 2011

     โรงเรียนสารสาสน์วิเทศรังสิต ได้จัดให้มีกิจกรรมแนะแนวการศึกษา Education Expo 2011 ขึ้น เมื่อวันที่ 28 มิถุนายน 2554  โดยในปีนี้ได้รับเกียรติจากมหาวิทยาลัยต่างๆ เข้าร่วมจัดนิทรรศการมากถึง 30 มหาวิทยาลัย  รวมทั้งมีหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องทั้งภาครัฐและเอกชนเข้าร่วมให้ความรู้ด้วย เช่น สำนักงานจัดหางาน จังหวัดปทุมธานี มาให้ข้อมูลเกี่ยวกับการค้นหาอาชีพที่เหมาะกับบุคลิกภาพของตนเอง   RAC ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย

 ในส่วนของเวทีมีการบรรยายภายใต้ชื่อโครงการ Admission on tour  สนับสนุนโดย website dek-d.com โดยมีวิทยากรชื่อดัง "พี่ลาเต้" มาให้ความรู้เกี่ยวกับการเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย  ซึ่งนักเรียนได้ทราบข้อมูลการเตรียมความพร้อมและฟังประสบการณ์เกี่ยวกับการสอบ Admission ซึ่งนอกจากจะได้ความรู้แล้วนักเรียนยังได้ความสนุกสนานเพลิดเพลินอีกด้วย

SWRS Education Expo 2010

     โรงเรียนสารสาสน์วิเทศรังสิต ได้จัดให้มีกิจกรรม SWRS Education Expo 2010 ขึ้น เมื่อเดือนกันยายน 2553  เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนสารสาสน์วิเทศรังสิต  ได้มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการเตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัยและมีข้อมูลเกี่ยวกับคณะและมหาวิทยลัยที่ตนเองสนใจเพิ่มขึ้น 

     ทั้งนี้ทางโรงเรียนสารสาสน์วิเทศรังสิตได้รับความร่วมมือจากมหาวิทยาลัยและหน่วยงานต่างๆ มาจัดนิทรรศการและให้ความรู้กับนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในโอกาสนี้ด้วย

        



Tu openhouse 2010

TU  OPEN  HOUSE  2010

     เมื่อวันศุกร์ที่ 3 กันยายน 2553 ที่ผ่านมา ได้นำนักเรียนระดับ G.10 จำนวน 100 คน  เข้าร่วมงานเปิดบ้านมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ รังสิต  ณ ศูนย์ประชุมธรรมศาสตร์รังสิต ( อาคารยิมเนเซียม 1 )   โดยมี ศ.ดร.สุรพล  นิติไกรพจน์  อธิการบดีมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์  เป็นประธานเปิดงาน  ซึ่งมีรูปแบบการเปิดงานที่แปลกใหม่ และสะท้องให้เห็นถึงวัฒนธรรมของนักศึกษาชาวธรรมศาสตร์ รังสิต ได้เป็นอย่างดี นั่นคือ การขี่จักรยานมาเปิดงาน 

     กิจกรรมที่พี่ๆ ชาวธรรมศาสตร์ จัดเตรียมให้กับน้องนักเรียนมีมากมาย เช่น บนเวทีมีทั้งการเดินแบบ  การสัมภาษณ์นักเรียนที่ได้คะแนน Top 5 และนักเรียนที่มีความพิการ  สร้างแรงกระตุ้นให้น้องๆ กลับไปตั้งใจเรียนได้มาก

     สำหรับกิจกรรมตามบูธต่างๆ ที่น่าสนใจ เช่น คณะทันตแพทย์ที่สาธิตการจัดฟันจากบล็อกฟันจำลอง  และพี่ๆ จากคณะศิลปศาสตร์ แต่งชุดสวยงามออกมาให้น้องๆ สอบถามข้อมูลการศึกษาต่อ  โดยได้รับความสนใจจากน้องนักเรียนเป็นอย่างดี

ARCHITECTURE KMIL OPEN HOUSE 2010

ARCHITECTURE  KMIL  OPEN HOUSE  2010

     เมื่อวันศุกร์ที่ 27 สิงหาคม พ.ศ.2553  เวลา 08.30-13.00 น. นำนักเรียนจำนวน 30 คน ร่วมงาน "ARCHITECTURE KMIL  OPEN  HOUSE  2010" ณ ห้องประชุมศาสตราจารย์ประสม  รังสิโรจน์  คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์  สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง 

   ระหว่างทางเดินเข้าห้องประชุมมีผลงานของนักศึกษาคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ จากสาขาต่างๆมาจัดแสดงเรียกความสนใจจากน้องๆ ได้เป็นอย่างดี

นักเรียนลงทะเบียนก่อนเข้าห้องประชุม

    ภายในห้องประชุมนักศึกษาคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์สาขาต่างๆ ร่วมจัดแสดงนิทรรศการและผลงานที่น่าสนใจตั้งแต่ปี 1 ถึงปี 4

   นักเรียนตั้งใจฟังการแนะนำหลักสูตร  การเรียนการสอน  และแนวทางในการประกอบอาชีพหลังจากเรียนจบหลักสูตรต่างๆ ซึ่งแต่ละหลักสูตรก็น่าสนใจทั้งนั้น  อยู่ที่ว่าเราจะชอบเรียนหรืออยากทำงานเกี่ยวกับอะไร  บุคลิกภาพเราเหมาะกับอาชีพนั้นหรือไม่  

   ก่อนกลับโรงเรียน นักเรียนเขียนบันทึกในใบงานเกี่ยวกับความสนใจในการศึกษาต่อคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์  และการได้เยี่ยมชมงานในครั้งนี้

    

ข้อมูลความรู้ที่ได้รับ...

ทำไมควรเลือกเรียนที่คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์  ลาดกระบัง

     1.  คณาจารย์ที่มีคุณภาพ 

     2.  มีห้องสมุดที่มีหนังสือเกี่ยวกับด้านสถาปัตยกรรมที่มากที่สุดในประเทศไทย

     3.  มีห้องปฏิบัติการที่ดีที่สุดในประเทศไทย

    4.  นักศึกษาที่จบจากสถาปัตย์  ลาดกระบัง  มีงานทำดีๆ และสามารถประกอบอาชีพได้หลากหลาย ทั้งเบื้องหน้าและเบื้องหลัง

ถ้าอยากเรียนคณะสถาปัตย์  ลาดกระบังทำอย่างไร

     คณะนี้ไม่มีสอบ Admission  ไม่ต้องมี GAT  ไม่ต้องมี PAT  สอบตรงอย่างเดียว  รับสมัครในช่วงเดือนสิงหาคม  ในช่วงเช้าสอบข้อเขียนภาคทฤษฎี  และช่วงบ่ายสอบภาคปฏิบัติ  และสุดท้ายเป็นการสอบสัมภาษณ์ นักเรียนจะต้องเตรียมแฟ้มสะสมผลงานประกอบการสัมภาษณ์ด้วย  ช่วงนี้ยังพอมีเวลาเตรียมตัวก็เก็บรวบรวมผลงานเกี่ยวกับทางด้านศิลปะ  การวาดภาพแบบต่างๆ ไว้ก่อนนะคะ

การจัดทำแฟ้มสะสมผลงาน

ความหมายของแฟ้มสะสมผลงาน

     แฟ้มสะสมผลงาน เป็นการรวมรวมข้อมูลต่างๆ ที่ผ่านมาในอดีตจนถึงปัจจุบัน ซึ่งได้แก่ ประวัติ ผลการเรียน การทำกิจกรรมต่างๆ ความสามารถพิเศษ ความสนใจ  ฯลฯ

ประโยชน์ของการจัดทำแฟ้มสะสมผลงาน

    1. เพื่อเป็นการเก็บรวบรวมข้อมูลด้านต่างๆ ของตนเอง

    2. เพื่อทราบพัฒนาการด้านต่างๆ ของตนเอง ทั้งด้านสติปัญญา ด้านสังคม ด้านความถนัดและความสามารถพิเศษ ฯลฯ

    3.เพื่อใช้เป็นเอกสารประกอบการสัมภาษณ์ในการศึกษาต่อระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและระดับอุดมศึกษา

ส่วนประกอบของแฟ้มสะสมผลงาน

     ส่วนที่ 1  ด้านบุคลิกภาพ (Personality) เป็นการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับข้อมูลประวัติส่วนตัว ครอบครัว ทัศนคติ ความสนใจ  ฯลฯ

      ส่วนที่  2  ด้านสติปัญญา (Intellectual) เป็นการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียน ใบงานหรือผลงานที่น่าสนใจ หากเป็นชิ้นงานหรือสิ่งประดิษฐ์ที่ไม่สามารถเก็บรวบรวมไว้ในแฟ้มสะสมผลงานได้ นักเรียนสามารถใช้ภาพถ่ายแทนได้

ตัวอย่างผลการเรียนและใบงาน

     ส่วนที่  3  ด้านสังคม (Socialization)  เป็นการรวบรวมภาพถ่ายการเข้าร่วมกิจกรรมทางสังคมทั้งในและนอกโรงเรียน  เช่น การปลูกป่าชายเลน การทำกิจกรรมจิตอาสา การเป็นพิธีกรงานโรงเรียน ฯลฯ พร้อมเขียนบรรยายภาพเกี่ยวกับข้อมูล /ความรู้สึก /ประโยชน์ที่ได้ทำกิจกรรมนั้นๆ

ตัวอย่างภาพที่เข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม

     ส่วนที่  4  ด้านความสามารถพิเศษและความถนัด (Apttitude) ประกอบด้วย ภาพเกี่ยวกับความสามารถพิเศษและความถนัดของตนเอง เช่น ความสามารถด้านดนตรี ศิลปะ  กีฬา

ตัวอย่างภาพความสามารถพิเศษ

     ส่วนที่  5  ภาคผนวก  เป็นการเป็บรวบรวมวุฒิบัตร ประกาศนียบัตร ภาพเหรียญรางวัล ภาพรางวัล  เอกสารจากสิ่งพิมพ์ วารสารหรือหนังสือพิมพ์ เป็นต้น 

ตัวอย่างภาพเหรียญรางวัลและประกาศนียบัตร